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华南师范大学附属云城(金山)幼儿园教师篇

云浮宝宝网 最近更新:2019-08-27

云浮市云城区华南师范大学附属(金山)幼儿园位于云浮市云城区城北金山片区,占地4172.24平方米,建筑面积共4866平方米,户外活动场地2940.66平方米,规模15个班,按照省一级幼儿园标准建设与配备。由华南师范大学教育发展中心负责幼儿园的督导和管理,计划于2019年9月开学,将较好地满足云城区对学前教育优质学位的需求。幼儿园将充分利用华南师范大学的专家资源和品牌特色,竭力打造一所高起点、高标准、能为幼儿提供高品质教育服务的全日制幼儿园。

 

 

 我们的团队 

 

我们拥有一支高学历、高素质、专业能力强的师资队伍,由华南师范大学教育发展中心通过全国公开招聘,经过严格面试考核后,跟岗培训上岗,本科率达90%。遵从“幸福 创造 和谐 尊重” 的办学宗旨,精心打造师生和谐共处、互相尊重、共同创造的乐园。

 

园长:梁巧意

本科

毕业于韩山师范学院音乐学

儿童礼仪高级培训师

多子女养育家长讲师

正面管教家长讲师

校园礼仪培训师

全国青少年成长指导师

国家高级育婴师考评员

云浮市钢琴协会副会长

 

园长助理:钟思达

大专.

毕业于广州市幼儿师范学校 学前教育

2013年荣获云浮市云城区“优秀教师”称号;

2015年荣获云浮市云城区“优秀园长”称号;

论文《童年应快乐成长》荣获云城区优秀论文;

论文《尝试教育之我见》荣获全国中华理论发展文库出版社优秀论文二等奖 ;

“华辰杯”全国中小学书画作品大赛荣获优秀辅导教师奖。

 

教学主任:巫雪丹

本科

毕业于华南师范大学 学前教育

2005年荣获广州市番禺区石基镇“优秀教师”称号;

2009年荣获云浮市云城区“体育活动优质课”二等奖;

2014年荣获云浮市云城区学前教育优秀论文一等奖;

2015年荣获云浮市云城区“优秀教师”称号;

曾多次指导幼儿参加云浮市幼儿舞蹈大赛,荣获特等奖、一等奖等

 

后勤主任:林金群

本科

毕业于肇庆师范大学 学前教育

2011年荣获东莞市长安镇第八届中小学幼儿园英语文艺汇演二等奖;

2012年荣获东莞市长安镇“优秀教师”称号;

2013年荣获东莞市长安镇师德师风论文评比一等奖;

2015年东莞市长安镇师德师风故事演讲比赛荣获二等奖;

2017年荣获广州市白云区“优秀教师”称号。

 

 师资力量 

教师:张群芳

本科

毕业于华南师范大学 学前教育

教师寄语:让微笑与赞美陪伴每一-个孩子,让自信和快乐伴随每个孩子快乐成长!太阳每天都是新的,微笑面对充满挑战和希望的明天.

 

教师:廖金粉

本科

毕业于大理大学 学前教育

毕业论文题目 《 新入职幼儿教师专业素质现状调查研究——以大理某市某幼儿园为例》

教师寄语 :用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。

 

教师:赵新露

本科

毕业于大理大学 学前教育

毕业论文题目 《大理地区幼儿方言使用现状初探》

教师寄语 :做事认真,待人以善,保持一颗童心,做孩子们的好朋友好老师!

 

教师:莫嘉卿

本科

毕业于罗定职业技术学院 学前教育

毕业论文题目《 如何提高教师素质》

教师寄语:外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可爱,我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

 

教师:温炜容

大专

毕业于广州大学 学前教育

教师寄语:用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

 

教师 :刘敏

大专

毕业于湖北仙桃职业学院 应用英语

教师寄语:孩子是最美的天使,有着最纯洁的心灵,能培养好他们是值得自豪的一-件事情,愿每个孩子健康快乐成长成才。

 

教师:余艳飞

大专

毕业于玉林师范学院 学前教育

毕业论文题目 《大班幼儿早期阅读教育存在的问题及对策研究》

教师寄语:青春无悔,希望能在我们的青春里,认真的做到给每个孩子一份希望,就像给每棵禾苗一缕阳光。

 

教师:黄木兰

大专

毕业于玉林师范学院 学前教育

毕业论文题目《浅谈幼儿早期阅读习惯的培养》

教师寄语:要想知道孩子的世界是什么样子,得和孩子的视线在同一水平线上。

 

教师:叶芷莹

大专

毕业于罗定职业技术学院 学前教育

毕业论文题目《 如何提高教师素质》

教师寄语:用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。

 

 培训学习 

 

为提高我园教师的职业素养和业务能力,使其尽快掌握教育教学规律,尽快适应教育教学岗位工作,增强教育教学技能,成为懂规范、能教学的合格教师,我园所有教师必须通过系统化的培训和跟岗学习,从师德修养,教育理论,专业知识,教学及反思,环境创设,家长工作等方面加强新教师的教育教学实践能力,促使他们更快地成长。

 

 园所环境